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幼儿园环保教育活动方案
更新日期:07-23

幼儿园环保教育方案

家庭小调查(一):有用的水

活动目的:

1.让幼儿用“眼见为实”的直观方式感受生活中日常用水的必要性,形成对“人类离不开水”的具体认识。

2.在家长的协助下主动、坚持进行全天观察,完成调查表。

活动方法:调查法  记录法

活动条件:

1.教师了解幼儿节水意识的现状。

2.家长配合与指导。

活动地点:幼儿家中

参加人员:教师  幼儿  家长

活动实施步骤:

一、活动前:了解目的、意义、方法

1.设计活动方案及调查表。

2.组织谈话:

A.水的作用。

B.每天什么时候要用水。

C.教师介绍地球水资源缺乏的现状。

3.幼儿了解调查的方法及要求。

4.利用家长栏向家长介绍活动目的及配合事项。

二、活动中:观察家庭日常用水情况并记录

1.幼儿从起床开始将家中每次用水(包括饮用水)的情况记录在调查表格中。

2.家长提醒幼儿进行完整记录。

3.家长用语言引导幼儿对用水量的观察,体验水的珍贵,激发节约用水的意识。

4.家长指导幼儿用一段话概括表述对调查结果的小结。

三、活动后:谈话反馈调查结果,提升活动意义

1.幼儿根据调查表进行交流,用语言表述家里一天中需要用水的内容及总次数,发表自己对节约用水的看法。

2、教师对调查活动进行小结。

3、提出下个调查主题:节水锦囊。

家庭小调查(二):节水锦囊

活动目的:

1.以节约用水为目的进行日常用水的合理调整,养成节约用水的良好习惯,建立培养环保意识的教育平台。

2.幼儿以前次调查为依据设计节水方案并进行全天实施检验,最终以节水锦囊形式完整调查任务。

活动方法:调查法  记录法

活动条件:

家长充分了解活动的目的意义,支持幼儿的调查活动。

活动地点:幼儿家中

参加人员:教师  幼儿  家长

活动实施步骤:

一、活动前:召开节水锦囊征集大会

1.以前次调查情况为基础提出节水倡议。

2.宣布节水锦囊征集大会开始,介绍锦囊的内容要求(即节水方法)。

3.利用家长栏向家长介绍活动目的及配合事项。

二、活动中:观察家庭日常用水情况并记录

1.幼儿与家长以亲子活动形式根据前次调查表内容设计家庭节水方案。

2.同前次调查方式全天实施已设计好的节水方案。

3.家长用语言引导幼儿感受节水的效果,激发身为环保一分子的自豪感。

4.调查结束后幼儿与家长分别用绘画和文字的形式将家庭节水好办法记录在纸上,装入锦囊袋。

三、活动后:节水锦囊大公开

1.幼儿根据锦囊内容进行交流,用语言表述家庭日常生活中的节水好办法。

2、教师对调查活动进行小结。

3、教师整理锦囊内容并据此向家长发出节水倡议书。

活动效果:

水是生命之源,人类生活离不开水,这已是共识。但正因为水在日常生活中的熟知性,反而易使人们忽视它,特别是对幼儿园大班的孩子来说,如果没有成人的有意引导,他们对水的态度就只停留于“是我们的好朋友,我们要节约用水”这样的口号似的认识上。因此,这个社会实践活动引领了幼儿在自己最为熟悉的家庭环境中对水的重要性与日常使用量进行了调查,以调查表为依托有目的地进行观察和感受,使环保教育、节水教育这样一个大主题根据幼儿的年龄特点在具体事例中得以体现。特别是第二次调查以节水锦囊的形式进行节水办法的实践与倡导,使幼儿成为节水的体验者与实施者,使教育不再局限于学校这一环境,也不再拘泥于集体教学的形式,让幼儿在开放的形式中感受教育的力量。

                      

 

                   

                       海宁市梅园幼儿园   ?晔

                          2009.6

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