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2015学年第二学期科研工作总结
更新日期:07-23

2015学年学期科研工作总结

 本学期教科研工作将继续贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神,落实上级工作要求,严格按照省一级标准做好日常的保教管理工作,提升一日保教质量以分层科研素养的培训为重点,坚持科研工作与教学紧密结合,夯实课题研究,指导论文撰写,稳步推进了科研的发展,促进了教师的成长。

现就一学期的科研工作亮点做简要总结:

亮点一:课题研究纵深推进,凸显生活园本特色。

1.两大生活课题引路,自上而下实施生活课程探究。

围绕省级规划《幼儿园生活微课程的建构》和省级教研《幼儿园5分钟微课设计与运用的实践研究》两大课题,继续深入开展生活课程群的研究与实施,并将园本课程、指南专项课题等每个领域课题融会贯通,分级管理运作,纵深推进研究,扎扎实实地开展各项教育教学工作,凸显课程研究成果。在专家的指导下,不断完善幼儿园园本课程内容、扩大成果,凸现幼儿园的生活特色。陈晓华园长的园本课程《集群式微课程的架构与实施》,在嘉兴市基础教育教学成果评比荣获二等奖。而教师们通过园本课程的研究和实践,对生活活动的课程设计和组织产生了很强的责任感,研究工作向广度化和深度化推进,开展了园级以上的辐射推广活动,为结对园、片组教师进行生活微课的讲座,以集体教学形式展示生活活动《我会漱口》、《肥皂泡泡》,以户外游戏方式展示生活劳作《寿司小能手》、《扎稻草人》和《香香的烧烤》,生活微课《我会种青菜》已通过省微课网审核,暑期我们还将拍摄制作其它的微课。

亮点二:“青蓝”携手共同成长,提升整体科研素养。

新教师犹如初升的太阳,朝气蓬勃,充满了青春活力。而中青年教师犹如香醇的美酒,经验丰富,充满了温情谦和。通过“青与蓝”的对接、携手,进一步提升新教师教育科研素养,引领走上“以研促教”之路。与此同时,中青年教师指导新教师的过程中,进一步激发工作热情,不断提升自己的教科研能力,与新教师共成长,从而提升教师整体队伍的科研素养。
    (1)科研孵化班,“孵化”不放松。

本学期,“孵化班”狠抓课题方案的学习与撰写,开展了“课题选题培训”、“优秀课题方案学习”、并在师傅的指导下,撰写和修改课题方案;此外,还进行了“教育小故事”的交流、“个人成长档案评比”等一系列活动,以帮助年轻教师尽快成长。孵化班的新教师认真对待每个任务、每次练兵,都能较好地完成。通过一学期的努力,孵化班中的成员小有收获:本学期,章静艳老师达到“孵化班”考核要求,已结业。在片级教育小故事评比中,2名教师获得二等奖,2名教师获得三等奖;在园级的新教师汇报课评比中,姚雨琴、王玉立、余玲霞获得了一等奖,其余均为二等奖。

(2)课题人人做,“研究”无止境。

  课题研究已经成为我园的一项常规工作,为进一步增强教师的科研意识和能力,组织教师以多种方式学习“科研类文章”,并撰写体会等。通过学习,让教师们明确课题研究方案,明确研究要求,激励教师主动参与课题研究活动,课题参与度达到了100%。本学期每位教师都提交了课题方案,申报了班主任育人、个人专项和规划课题立项,内容涉及教学管理、教学评价、游戏组织等多方面的研究。其中,2个课题已在“指南”专项课题中立项,2个课题申报嘉兴规划,18个课题已申报市级微型、规划。

此外,继续重视立项课题的日常研究,通过研究课将科研与日常教学结合起来及时调整研究计划,明确阶段目标,落实活动安排,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究有布置、有落实、有检查,注重研究过程及资料的积累,使研究过程规范化、科学化。学期中期,举办了“课题专场活动”, 邀请片里的姐妹前来观摩研讨,10名教师向大家展示了与课题研究相关的音乐、语言、生活、微课等多领域的讲座、集体教学和游戏活动。在学期末,又采取集体交流与个别交流的方式进行了课题成果汇报,相互切磋交流,促使各课题组成员进一步规范课题结题报告的梳理和撰写,将教育科学研究真正落到实处。

本学期11个立项课题,浙江省1个,嘉兴市2个,海宁市8个,均已进入结题阶段.

亮点三:“培训比赛”多元丰富,助力教师专业成长

本学期学习培训多,园内园外教学业务培训,技能培训每月都有。随着《3――3岁儿童学习与发展的指南》颁布,省级、嘉兴、海宁市等各级各类都组织培训活动,本学期参加省级以上培训,计5次,共16天;嘉兴级培训10次,共包括高研班、课题培训、心理研讨、教科研基地培训等;市级骨干教师培训班、教科室主任培训、异地交流、名师解惑活动等6次,共计9天;片课题展示、户外活动研讨等活动5次,共计3天。

本着“教―学―研”三位一体的成长模式,我们老师注重把握机会,锻炼自己、展示自己,积极参评投稿,提高论文参评率、获奖率。本学期参加片级以上比赛7次,其中1个课题成果获嘉兴级二等奖,1篇论文获海宁市二等奖;片级教育故事评比,2人获二等奖,4人三等奖。其余比赛成绩还未知晓,相信有努力就会有收获!

在新一轮的评定中,我们幼儿园再次成为“嘉兴市第七轮教育科研基地”;“海宁市第五轮教育科研基地”;同时也被评为“海宁市(2013――2015年度)教科研先进集体”;何琳怡、钟元潮老师被评为“海宁市教育科研先进个人”

亮点四:“经验体会”日积月累,拓宽科研宣传途径

经验来自于日常的教育实践,鼓励教师做有心人,积累教育教学中的点滴经验,结合理论实际撰写心得体会,课题组交流分享等。同时,积极利用各种途径,做好科研方面的宣传报道工作,通过网站、微信平台及时宣传,并积极编制论文集、出刊园报、指南简报等,向家长、同行、社会宣传我园的教科研成果

存在问题及建议

  这学期的科研工作虽已告一段落,但还有很多地方需要改进、充实。在理论学习方面还可以更深入、更细化,对学习到的东西更要有效地运用于实践中。科研要走可持续发展的道路,必须让每个教师提高主体的科研能力,这就需要在今后我们为老师们提供更多平台。

1.下学期将进一步优化一日保教工作,将指南的精神和省一标准落实在一日生活中每个环节中,教研科研齐头并进,力求顺利完成转评。

2.狠抓青年教师科研文章撰写技能,在平时工作中注意积累素材,做到勤动脑、勤练笔、勤交流、勤修改,切实提高教育小故事、论文、案例等质量。

3.教科室的引领作用需要更进一步加强,同时,对于每周的教科研活动安排需要更加规范化,使课题研究工作更上一层楼。



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