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安全教育先行、健康快乐成长
更新日期:07-23

     
     海宁市梅园幼儿园从1996年创办至今,坚持“健康、安全、快乐、创新”的办园理念,努力朝“安全教育、健康快乐”的办园方向发展,以创设良好教育环境,促进幼儿全面和谐发展为重点,将安全教育放在首要位置,培养全面健康和谐发展的儿童。
《幼儿教育指导纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于发展的经验”。安全既是幼儿和谐发展的结果,也是幼儿充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源,离开健康,幼儿就不可能尽情游戏,也不可能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提高幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得时间。在快乐的学习过程中不断健全自己的人格,拥有健康的身心,学会快乐面对生活,学会创新。
一、以健全组织机构为抓手,完善创建管理职能
     成立以园长为组长,副园长为副组长,助理为办公室领导人及教研组长为组员的“工作领导小组”。有明确的办学目标、清晰的办学思路和较为科学的办学策略,认真执行教育法规,开齐开足规定课程,办学行为规范。定期召开会议,研讨解决特色学校创建过程中的多种问题,并在政策、人力、物力等方面给予全方位的支持,实行教师激励机制,如每学年评定园“健康奖”、“爱心奖”“平安奖”,年度考核增设特色创建条款等,使个体发展的目标与集体发展的共同愿景一致,主动向“安全教育先行、健康快乐成长”的目标发展,保证特色学校创建的顺利实施。幼儿园于2010年被评为市特色学校A级。
二、以课题为依托,初显“安全教育第一”理念
     我园的“构建幼儿园安全预案演练机制的实践研究” 课题在浙江省2010年度规划课题中被立为省规划课题(课题号:SC365),在2011年浙江省学前教育学会“十二五”课题中,“幼儿园安全教育课程资源包建设的实践研究”成为省学前教育研究会立项课题。“幼儿园安全预案演练的实践研究”在市科学技术局课题立项,“中班幼儿安全教育活动指导策略的实践研究”在市教育局立项,我们以课题研究为依托,将安全教育第一的理念贯穿于幼儿园的日常教学中,从对参演人员的调动协调、观察评价、干预指导出发,不断提高师生自我保护、自我救助能力。同时,挖掘幼儿一日生活中的安全教育素材,形成系统、儿童化的安全宣传资料,使得研究成果具有推广价值。课题研究对我园的安全工作逐步走上科学化、规范化、制度化的轨道具有十分重要的意义。
三、以三大版块为载体,全面推进幼儿安全教育
    我园以“创新、快乐、健康”为办园理念,创建“安全健康工程”特色项目,形成了 “情境演练”、“社会家园”“防范自救”等版块,开展了“定期消防演练”、“交警叔叔结对”、“开发安全教育资源包”等等系统性、系列化的主题教育及活动,并利用幼儿成长档案的创建评价幼儿发展,引导幼儿学会发现、学会创造,独立沉着,着力培养全面健康和谐发展的儿童。
1.安全健康演练活动。
     为了进一步加强安全健康建园的理念,增强师生消防安全意识,提高幼儿突发事件中自护自救能力,消防演习已成为常态机制和常规安全教育活动,贯穿于教学活动的始终。演练中,孩子们在老师的组织带领下,用毛巾捂住口鼻,弯腰低头迅速有序地撤离教学楼,不到四分钟,全园共400多名幼儿和老师全部到达安全区域,保证了健康发展。
2.安全教育实践活动。
     幼儿在进行社会活动时的情感表现是空前高涨的,学习效果也是有目共睹的,将安全教育向社区拓展,向家庭延伸,使学校教育、社区教育和家庭教育良性互动,挖掘、整理和研究适合有效开展安全实践活动,丰富幼儿园课程的活动内容、组织形式和活动方案是推进特色创建的一个必要途径。
     我园以幼儿园建构式课程为例通过走访、调查了解社会环境,对可利用的资源及幼儿的实际需求进行相应的评估,采用对已有资源整合、改编、补充、拓展和新编的方式开发课程内容,组织安全实践活动:如《马路真宽》、《看看红绿灯》、《排队出游》、《和交警叔叔在一起》、《我是马路小交警》、《110指挥中心》、《与消防的一次亲密接触》、《超市的导购方案》等。
3.防范自救教育活动。
    以主题教育实施为切入口,预先从幼儿的周围生活中提取适合幼儿的涉及安全的内容来开展活动,提高幼儿的自我防范意识,增强自救的本领。如《预防手足口病》、《小小伤口我不怕》、《上下楼》等主题内容,从幼儿身边入手,通过捕捉不安全因素,及时开展针对性的集中活动,帮助幼儿总结、提升自身的认知知识与经验,促进其安全意识的提高。如针对中、大班幼儿在上下楼梯时有拥挤推打现象,及时拍摄各种行为创设成多媒体课件开展《知道等待》《上下楼梯慢慢走》等教育教学活动,让幼儿在观看课件的同时,能及时反思自己的不良行为所带来的安全隐患,感同身受,在老师的引导下共同制定一些简单规则,进而促进幼儿将情感向良好的行为转变。
扬“安全教育”之帆,乘“健康发展”之风,通过不断地努力,我园获得了各项荣誉,幼儿园成为“浙江省绿色学校”;每年都通过上级对我园“平安校园”的考核验收,安全目标管理考核A等,创建工作获得好评;多篇论文发表于《教师教育研究》、《海宁教育》,十多篇论文在省、大市级、市级获得一二三等奖,教学案例获嘉兴、海宁一二等奖,并在全市范围内交流;全市安全教育展示课例6次,结对园10余

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